Privatização das Escolas no Paraná: Por que isso é um perigo para o aluno com deficiência?

Como professora da rede estadual e mãe de dois filhos autistas, eu preciso fazer um alerta honesto para todas as famílias atípicas do Paraná.

Fala-se muito em “modernizar” a gestão das escolas, entregando-as para empresas privadas (o projeto Parceiro da Escola). A promessa é bonita: ar-condicionado, pintura nova, gestão eficiente.

Mas, para nós, que vivemos a realidade da inclusão, existe uma pergunta que ninguém responde:

O lucro combina com a inclusão?

Uma empresa privada visa, por natureza, o lucro. Para ter lucro, é preciso cortar custos. E na escola, quem é visto como “custo”?

❌ O aluno que precisa de um Profissional de Apoio (mediador) exclusivo
❌ O aluno que precisa de material adaptado em relevo ou pictogramas
❌ O aluno que precisa de tempo diferenciado e salas de recursos multifuncionais equipadas
❌ O aluno que precisa de formação específica para os professores

A Escola Pública é a Casa da Estabilidade e do Direito

O servidor público concursado tem estabilidade para denunciar a falta de estrutura. A empresa terceirizada, não.

Quando um professor efetivo vê uma criança autista sendo negligenciada, ele pode acionar o Ministério Público, o Conselho Tutelar, fazer barulho. Quando a escola é gerida por uma empresa privada que tem contrato com o governo, esse mesmo professor tem medo de perder o emprego.

A Experiência de Outros Estados

Não é teoria da conspiração. É história recente:

Em Goiás, escolas militarizadas expulsaram alunos com deficiência alegando “incompatibilidade com o regime disciplinar”
No Amazonas, empresas parceiras reduziram a carga horária de salas de AEE (Atendimento Educacional Especializado) porque “não estava no contrato”
Em São Paulo, o projeto de escolas charter foi barrado depois que auditoria mostrou segregação de alunos por desempenho

Defender a Escola 100% Pública Não é Ideologia. É Defesa de Causa Própria.

É garantir que seu filho seja visto como um cidadão de direitos, e não como um número negativo na planilha de custos de um empresário.

A inclusão real custa caro. Mas a dignidade dos nossos filhos não tem preço.

O Que Você Pode Fazer Agora?

Conheça a UPPA (União Paranaense de Pessoas Autistas): www.uppa.org.br
Acompanhe os projetos de lei da Assembleia Legislativa do Paraná
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🟣 Pelo Paraná da Inclusão!
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Professora Amábile Marchi é educadora da rede pública estadual do Paraná, mãe de dois meninos autistas e presidente da UPPA (União Paranaense de Pessoas Autistas). Acredita que a escola pública é o único espaço verdadeiramente democrático para garantir o direito à educação de todas as crianças.